La France est à l’image de son école. Elle rêve d’égalité. Mais les faits sont tout autres : notre pays est le pays de l’OCDE dont l’école accroît le plus les inégalités préexistantes. « Cumulatifs, les écarts de performances constatés en début de cycle ou de niveau n’expliquent cependant presque jamais seuls ceux observés à leur issue. Des mécanismes propres à chaque étape de la scolarité, et en partie inscrits dans le fonctionnement du système éducatif lui-même, contribuent souvent à les accroître − plus rarement à les résorber »