Le 2 octobre dernier, Emmanuel Macron annonçait son intention de rendre obligatoire l’instruction à l’école dès 3 ans à partir de la rentrée 2021. Réaction de Ludovic Laloux, professeur des universités en histoire.
Étiquette : école
« Point Com’, le VISIO »
Avec « Point Com’ le VISIO », la journaliste Laetitia Krupa vous donne rendez-vous tous les jours pour décrypter la communication politique avec un expert.
Aujourd’hui Jean-Michel Blanquer parle-t-il trop ? avec Arnaud Dupui-Castérès, CEO et fondateur de Vae Solis Communications.
« Point Com’, le VISIO »
Avec « Point Com’ le VISIO », la journaliste Laetitia Krupa vous donne rendez-vous tous les jours pour décrypter la communication politique avec un expert.
Aujourd’hui « Emmanuel Macron à l’école » avec Arnaud Benedetti, rédacteur en chef de la RPP
« Point Com' »
Avec « Point Com’ », la journaliste Laetitia Krupa vous donne rendez-vous tous pour décrypter la communication politique au temps du coronavirus. En 2 minutes, la chronique analyse une phrase d’un responsable politique. Objectif : suivre la crise sanitaire, avec l’angle de la communication.
Aujourd’hui Jean-Michel Blanquer et la réouverture des écoles
Une formidable opportunité : changer vraiment l’école
Michel Fize, sociologue, ancien chercheur au CNRS, plaide pour que les mesures mises en place par le gouvernement pendant le confinement deviennent les nouvelles règles de l’organisation et du fonctionnement scolaires du futur.
L’école est fermée
Depuis le 16 mars 2020 les établissements scolaires sont fermées. Enseignants, parents et élèves ont dû s’adapter. Témoignage d’Agnès Bizet, enseignante.
L’école c’est la République au coin de la rue
Il y a vingt-six siècles, Socrate disait : « Le Savoir est la seule matière qui augmente lorsqu’on le partage » Au XXIe siècle, en France, un fils d’ouvrier a dix-sept fois moins de chances de préparer une grande école qu’un fils d’enseignant ou de cadre supérieur, et dans le même temps quatre fois plus […]
L’école dans la société du numérique
La transition numérique de l’école peine à s’imposer. Ses usages soulèvent des craintes et des interrogations, tant sur le plan de l’outils que de la maîtrise des données que nous transmettons ou de la véracité des informations que nous consultons. Sous l’impulsion de Bruno Studer, la Commission des Affaires culturelles et de l’Education de l’Assemblée […]
École et handicaps scolaires : quelques éléments de réflexion
En tant que dispositif d’éducation, d’évaluation et de classement, l’institution scolaire est un lieu emblématique d’imposition de la norme. Selon Georges Canguilhem, elle est même, avec l’institution sanitaire, au cœur de l’émergence des logiques de normalisation qui caractérise les sociétés industrielles et post-industrielles1.
Être et penser en français – La parole est-elle un acte de magie ?
Parler… Émettre des mots ordonnés suppose une organisation de la pensée, cette bouillie d’idées, ce magma confus qui habite notre cerveau : cette formulation spécifique à l’hominien le rendrait-il non seulement intelligent, mais supérieur ?
Retrouver de bonnes performances en calcul Une occasion ratée ?
Les programmes 2015-2016 avaient créé l’espoir d’un renouveau de la pédagogie du nombre à l’école. En effet, ils proposaient de renouer avec la culture pédagogique qui était la nôtre entre 1945 et 1986, une période où les élèves calculaient bien mieux. Ainsi, on pouvait espérer une amélioration des performances en calcul des écoliers français. Cependant, […]
Agir sur le climat scolaire : un enjeu pour la réussite des élèves et la mobilisation de tous les acteurs publics
L’amélioration du climat scolaire est une condition de la réussite du plus grand nombre à l’école. La France est pointée du doigt depuis une dizaine d’années dans des classements internationaux, comme l’un des pays de l’OCDE les plus en difficultés pour lutter contre les inégalités sociales de réussite à l’école : nos résultats en la […]
