Le vent de révolte qui souffle aux Antilles ne peut en aucun cas se résumer à un problème d’ordre public, quand bien même le rétablissement de ce dernier s’impose.
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Endiguer la violence
Dans une France fracturée, Jean-Paul Garraud et Dominique-Henri Matagrin dénoncent l’explosion des violences et la politique pénale qui envoie, selon eux, un message d’impunité à ceux qui les commettent.
Violence en France : changeons de regard et de politiques
La violence est aujourd’hui sur le devant de la scène. Elle est le fonds de commerce de certains médias, et d’une grande partie de la classe politique française. Mais notre société est-elle si violente ? L’est-elle plus qu’autrefois ? Faut-il engager des politiques plus répressives pour traiter le mal ?
La laïcité, un cadre juridique libéral pour la gestion du pluralisme dans les États démocratiques
La laïcité est un principe politique issu de la longue histoire de la sécularisation des États modernes. On situe son émergence progressive dans la pensée philosophique occidentale à la suite de la rupture constituée par la Réforme protestante du XVIe siècle et des troubles politico-religieux qui ont ensanglanté l’Europe pendant plus d’un siècle.
Gustave Le Bon, annonciateur du « péril étatiste »
Matthieu Creson, enseignant et chercheur, nous rappelle ici que Gustave Le Bon (1841-1931), souvent réduit de nos jours à l’auteur d’un seul livre, la Psychologie des foules (1895), fut aussi un observateur des phénomènes politiques et sociaux de son temps, de même qu’un penseur de la psychologie de l’être humain et des sociétés humaines que l’on peut rattacher au courant intellectuel de l’individualisme libéral.
Une corruption gouvernementale « systématique » en Iran
L’état désastreux de l’économie est le plus grand défi auquel est confronté le cabinet du nouveau président iranien, Ebrahim Raïssi. Selon les médias pro-régime, 80 % de la population vit en dessous du seuil de pauvreté.
Le syndrome du troisième mandat ou des mandats illimités : un facteur supplémentaire d’instabilité politique en Afrique
Cette réflexion vient à la suite d’une communication de l’auteur lors du colloque international tenu à l’Assemblée nationale française sur le thème : « « Dialoguer entre ennemis »» :Nécessités et obstacles à la résolution des conflits armés dans le monde » (Paris, 25 & 26 mai 2021).
S’il ne fait aucun doute que les facteurs explicatifs de l’instabilité politique récurrente en Afrique sont bien nombreux, la problématique de la gouvernance est sans doute l’un des éléments déterminants de compréhension des crises à répétition dans cette partie du monde.
De la violence à la vertu républicaine
Pendant les trois années que j’ai passées Place Beauvau, j’ai senti la violence monter de façon presque irrépressible. Pour y faire face et protéger les Français de ses effets, il a fallu en permanence adapter les moyens dont disposait la puissance publique, sans ne jamais prendre la moindre distance avec les principes de l’État de droit.
Les biais comportementaux l’emportent-ils sur les erreurs de gestion dans la contre-performance des grands projets ?
Avec des retards considérables au niveau de leur achèvement, des dépassements de coût parfois faramineux et des retombées économiques largement en deçà des attentes, les grands projets défraient souvent la chronique, en remettant en cause souvent la légitimité de l’action publique. Il semble que des erreurs de gestion et des biais comportementaux puissent expliquer leur contre-performance. Mais quelle explication l’emporte vraiment sur l’autre ?
L’édito d’Arnaud Benedetti avec notre partenaire Radio Orient
À Marseille le président de la République a réactivé, avec le talent qu’on lui connaît, la symphonie de l’Etat. L’Etat au chevet de l’éducation, des quartiers, du logement, de la sécurité des biens et des personnes.
La politique scolaire de Napoléon et son héritage
Le temps et les moyens ont manqué aux révolutionnaires pour mettre en œuvre leurs idées généreuses et novatrices en matière d’éducation. L’avènement d’un nouveau système scolaire se produit plus tard, lorsque le Premier Consul, puis l’Empereur, posent les fondements d’une éducation nationale d’État.
Que reste-t-il aujourd’hui de la centralisation napoléonienne ?
Napoléon n’a pas inventé la centralisation mais il y a attaché son nom. On parle aujourd’hui encore de centralisation napoléonienne. Qu’en est-il réellement ?
